O PROJEKCIE

ACHTERGROND

KINDEREN, DATA EN ZICH ONTWIKKELENDE IDENTITEITEN

Kinderen tegenwoordig lopen risico’s online omdat zij de relevatie van data niet begrijpen. Hetzij geven zij hun eigen data te eenvoudig af – en lopen daarmee kans op identiteitsdiefstal of ongewilde interesse van derde partijen – hetzij geloven zij informatie zoals opgegeven door derden lichtzinnig waardoor zij aangesproken kunnen worden door derde partijen onder valse voorwendselen. Tegelijk is internet een geweldig instrument die jongeren vele aanvullende kansen biedt in hun onderwijs, in hun vrije tijd en in hun sociale leven. Internet is volledig ingebed in hun leven.

HET BEREIKEN VAN JONGEREN DOOR VERTROUWDE INTERMEDIAIRS

Om de juiste manier te identificeren om jongeren te bereiken, is het van belang te kijken tot welke personen jongeren zich wenden voor advies in het geval iets hen online dwars zit of zij willen weten hoe zij zich het best online kunnen presenteren Derhalve is de beste strategie om jongeren te ondersteunen het geven van trainingen aan leraren die jongeren al vertrouwen zodat zij de jongeren vervolgens in hun online activiteiten kunnen begeleiden.

SCHOLEN DIENEN IN DE FRONTLINIE TE STAAN

Gezien het feit dat scholen toegang hebben tot alle jongeren, dienen zij het initiatief te nemen jongeren te trainen. Met de juiste training van leraren heeft in het ideale geval dan elk kind tenminste een kundige persoon om zich tot te wenden (leraar of leeftijdsgenoot).

DOELEN

HET MAKEN VAN EEN NIEW CURRICULUM

Het maken van een nieuwe curriculum module waarin leraren een bewuste, creatieve en kritische houding van jongeren ten opzichte van online media ondersteunen als zich ontwikkelende, verantwoordelijke burgers [8-14 jaar].

HET ONDERSEUNEN VAN DE TRAINING VAN LERAREN

Het didactisch materiaal en de multimedia instructies promoten door middel van concrete oefeningen (workshop sessies) die concrete kennis geven zodat Europese leraren later deze trainingen zelf kunnen implementeren.

HET VERGROTEN VAN DE AANTREKKINGSKRACHT VAN BEROEPSONDERWIJS

Het gebruiken van nieuwe overdrachsmethoden en pedagogische benaderingen gebaseerd op Augmented Reality en andere digitale hulpbronnen als een essentieel onderdeel van het nieuwe curriculum.

EFFECT

Het effect van de training is aanzienlijk voor leraren die momenteel belangrijke vaardigheden missen met betrekking tot een veiliger internet.