INTEGRUOTI DIAGNOSTINIAI VERTINIMO ĮRANKIAI
e-Hoop platforma naudoja dviejų tipų vertinimą, siekiant pritaikyti mokymosi procesą besimokančiųjų gebėjimams, poreikiams ir prioritetams:
SAVĘS PRISTATYMAS
tai trumpa informacija apie besimokantįjį. Jei jis/ji turi klausos, regos negalią, tokiu atveju kitų testų atlikti nereikia. Be to besimokantieji, kuriems diagnuozuota disleksija ar ADHD sindromas (dėmesio ir aktyvumo sutrikimo sindromas) dažnai žino savo būklę ir ją gali įvardinti.
MAPS testas
skirtas įvertinti vizualinę bei girdimąją atmintį bei gebėjimą atskirti vizualinius ir garso stimulus. Rezultatai bus naudojami diferencijuoti besimokančiuosius pagal tai, ar jiems geriau sekasi mokytis naudojantis vizualiniais, ar garso stimulais, ar jų kombinacija. MAPS gali būti taikomas 6-12 metų amžiaus mokiniams.
VARK testas
panašus į MAPS, bet naudoja trumpą klausimyną vietoj vaizdo žaidimų testų. Jis gali nustatyti besimokančiojo dominuojantį mokymosi stilių (regimąjį, girdimąjį, skaitant/rašant ir/ar kinestetinį). Šis testas gali būti taikomas įvairaus amžiaus mokiniams.
HONEY/MUMFORD mokymosi stiliai
testas išskiria– aktyvistus, mąstytojus, teoretikus ir pragmatikus.
Besimokančiojo vertinimas mokymosi metu
Atliktų vertinimo testų rezultatai bus pateikiami moduliui pavadinimu” Mokymosi objektų sekos valdiklis (angl.Sequencer)”, kuris nustatys, kokia mokymosi medžiaga bus pateikiama toliau. Mokomoji medžiaga pateikiama besimokančiajam bus atrenkama atsižvelgiant į:
- Diagnostinių įrankių rezultatus (MAPS, VARK, Honey/Mumford mokymosi stilių nustatymo klausimynas).
- Besimokančiųjų įsivertinimus – pavyzdžiui, atliekant žinių patikrinimo testus mokymosi kurso eigoje. Kurdamas savo kursą mokytojas “Perėjimo mygtuko” (angl. “Jump button”) pagalba gali nustatyti kada bus atliekami įsivertinimai, atsižvelgiant į realiu laiku vykstantį mokymą.